ਸੰਸਾਰ ਤਕਨੀਕੀ ਵਿਕਾਸ ਦੁਆਰਾ ਦਰਸਾਏ ਭਵਿੱਖ ਵੱਲ ਵਧ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਇਹ ਆਰਟੀਫੀਸ਼ੀਅਲ ਇੰਟੈਲੀਜੈਂਸ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਜੀਨ ਸੰਪਾਦਨ ਤੱਕ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਕ੍ਰਾਂਤੀ ਲਿਆਉਣ ਅਤੇ ਹੋਰ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਹੈ। ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ, ਇਸ ਲਈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਸ ਮਾਹੌਲ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਬਣ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਉਹ ਥਾਂ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਸੈਟਮ ਸਿੱਖਿਆ ਆਉਂਦੀ ਹੈ, ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦੇ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਤੋਂ ਇੱਕ ਤਕਨਾਲੋਜੀ-ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਭਵਿੱਖ ਲਈ ਅਗਲੀ ਪੀੜ੍ਹੀ ਨੂੰ ਸਮਰੱਥ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਪਹੁੰਚ ਵੱਲ ਬਦਲਦੀ ਹੈ। ਸੈਟਮ ਸਿੱਖਿਆ ਉਹ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਵਿਗਿਆਨ, ਤਕਨਾਲੋਜੀ, ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ, ਅਤੇ ਗਣਿਤ ਨੂੰ ਜ਼ਮੀਨ ਤੋਂ ਜੋੜਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਭਵਿੱਖ ਨੂੰ ਬੁਨਿਆਦੀ ਗਿਆਨ ਨਾਲੋਂ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਲੋੜ ਹੈ, ਅਤੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਨੂੰ ਵੀ ਬਦਲਣਾ ਪਵੇਗਾ। ਇਹ ਰਵੱਈਏ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੀ ਖੋਜ, ਬੋਧਿਕ ਯੋਗਤਾਵਾਂ, ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਸੂਝਾਂ ਲਈ ਪਿਆਰ ਵਧਾਉਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹੈ। ਇੱਥੇ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਕੱਲ੍ਹ ਦੀਆਂ ਮੰਗਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸੈਟਮ ਸਿੱਖਿਆ ਕਿਵੇਂ ਵਿਕਸਿਤ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ: ਮਾਹਰ ਤੋਂ ਕੱਲ੍ਹ ਦੀਆਂ ਮੰਗਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸੈਟਮ ਸਿੱਖਿਆ ਕਿਵੇਂ ਵਿਕਸਿਤ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ ਅਨੁਭਵੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਗ੍ਰਹਿਣ ਕਰਨਾ: ਕਿਤਾਬਾਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਸਮੱਗਰੀਆਂ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸਾਧਨ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਹਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਹਮੇਸ਼ਾ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਫਿਰ ਵੀ, ਅਜਿਹਾ ਕੋਈ ਤਰੀਕਾ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਖੋਜਣ ਲਈ ਦਿਲਚਸਪ ਤੱਥਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਇੰਨੀਆਂ ਸਮੱਗਰੀਆਂ ਦਿੱਤੀਆਂ ਜਾਣ, ਅਤੇ ਇੱਛਾ ਸਿਰਫ ਬੁਝ ਜਾਵੇਗੀ ਕਿਉਂਕਿ ਪਾਠ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਉਸਨੂੰ ਸਭ ਕੁਝ ਦੱਸ ਚੁੱਕੇ ਹਨ। ਅਜਿਹਾ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਭਵਿੱਖ ਸੈਟਮ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਹੈ, ਜਾਂ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਉਹਨਾਂ ਪਹੁੰਚਾਂ ਦਾ ਹੈ ਜੋ ਇਸ ਦੇ ਤੱਤ ਨੂੰ ਅਨੁਭਵੀ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਉੱਚ ਤੱਤਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਵਾਤਾਵਰਣ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਵਿਚਾਰਦੇ ਹਨ। ਚਿੱਤਰ ਸਕੂਲ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ 3D ਪ੍ਰਿੰਟਿੰਗ ਵਰਕਸ਼ਾਪਾਂ ਹਨ ਅਤੇ ਵਰਚੁਅਲ ਰਿਐਲਿਟੀ ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾਵਾਂ ਵਰਗੇ ਤਕਨੀਕੀ ਅਜੂਬੇ ਹਨ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕੁਝ ਮਿੰਟਾਂ ਵਿੱਚ ਐਮਾਜ਼ਾਨ ਦਾ ਦੌਰਾ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਅਜਿਹੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੇ ਕਾਰਨ ਹੈ ਕਿ ਅਮੂਰਤ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਮਜਬੂਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸੈਟਮ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨਾਂ ਲਈ ਪਿਆਰ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਉਭਰਦੀਆਂ ਤਕਨਾਲੋਜੀਆਂ ਨੂੰ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰਨਾ: ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਸੈਟਮ ਸਿੱਖਿਆ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਨਹੀਂ ਹੈ ਪਰ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਇੱਕ ਸਾਧਨ ਹੈ। ਨਕਲੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬੁੱਧੀਮਾਨ ਟਿਊਟਰਾਂ ਤੋਂ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਮਾਰਗ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰੋ ਜੋ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਇਸਦੇ ਲਈ ਢੁਕਵਾਂ ਵਰਚੁਅਲ ਰਿਐਲਿਟੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ, ਇੱਕ ਅਸਲੀ ਡੱਡੂ ਨੂੰ ਤੋੜਨ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਰਚੁਅਲ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿੱਚ ਨਕਲ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮਨੁੱਖੀ ਸਰੀਰ ਨਾਲ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਸਹਿਯੋਗ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨਾ: ਉੱਭਰ ਰਹੀ ਪੀੜ੍ਹੀ ਦੀ ਮੁੱਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਸਮੂਹ ਆਪਸੀ ਤਾਲਮੇਲ 'ਤੇ ਅਧਾਰਤ ਇੱਕ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਸੰਕਲਪ ਹੈ। ਸੈਟਮ ਸਿੱਖਿਆ ਗਰੁੱਪ ਅਸਾਈਨਮੈਂਟਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਕੇ ਇਸ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕੁਝ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਜਾਂ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਸੋਚਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨਗੇ। ਇਹ ਸਹਿਯੋਗੀ ਭਾਵਨਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸੰਸਾਰ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਨਵੇਂ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਆਉਣ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰਤਿਭਾਵਾਂ ਦੇ ਸਮੂਹ ਖਾਸ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕੱਠੇ ਹੋਣਗੇ। ਸੈਟਮ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਵਿਚਕਾਰ ਪਾੜੇ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨਾ: ਸੈਟਮ ਨੂੰ ਅਲੱਗ-ਥਲੱਗ ਕਰਕੇ ਅਭਿਆਸ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਭਵਿੱਖ ਨੂੰ ਅਜਿਹੇ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ ਜੋ ਮੌਜੂਦਾ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਸਮਾਜਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਬਾਰੇ ਨੈਤਿਕ ਹੁਨਰ ਰੱਖਦੇ ਹਨ। ਨਕਲੀ ਬੁੱਧੀ ਦੇ ਪੱਖਪਾਤ ਜਾਂ ਜੀਨ ਸੰਪਾਦਨ ਨਾਲ ਮੁੱਦਿਆਂ ਬਾਰੇ ਕੇਸਾਂ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਉਪਭੋਗਤਾ, ਸਿਰਜਣਹਾਰ, ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਦੇ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਬਣਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਆਰਟਸ ਨੂੰ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰਨਾ: ਸੈਟਮ ਦੇ ਵਿਸਤਾਰ 'ਤੇ: ਕਲਾ ਨੂੰ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰਕੇ ਸੈਟਮ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣਾ ਸੰਭਵ ਹੈ, ਜੋ ਸੀਟੀਮ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਅਰਥ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਮੁੱਦਿਆਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਵੇਲੇ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਇੱਕ ਜ਼ਰੂਰੀ ਮਾਪ ਹੈ; ਕਲਾ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਲਈ ਇੱਕ ਉਤਪ੍ਰੇਰਕ ਹੈ। ਦੁਆਰਾ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਅਤੇ ਸਥਿਰਤਾ ਪੈਦਾ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨਆਰਕੀਟੈਕਚਰਲ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਟਿਕਾਊ ਸ਼ਹਿਰਾਂ ਨੂੰ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕਰਨਾ, ਜਦਕਿ ਉਸੇ ਸਮੇਂ ਕੁਦਰਤ ਦੇ ਪਹਿਲੂਆਂ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਸੰਗੀਤ ਪੈਦਾ ਕਰਨਾ। ਇਹ ਵਿਧੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਔਜ਼ਾਰਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਸੈੱਟ ਵੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਉਸ ਨੂੰ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਤਕਨੀਕੀ ਸਗੋਂ ਇੱਕ ਰਚਨਾਤਮਕ ਪਹੁੰਚ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ। ਸੈਟਮ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਭਵਿੱਖ ਸਿਰਫ਼ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨਹੀਂ ਹੈ ਜੋ ਬੈਠ ਕੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਸਭ ਕੁਝ ਆਧੁਨਿਕ ਸੰਸਾਰ ਦੀ ਤਕਨੀਕੀਤਾ ਦੀਆਂ ਪੇਚੀਦਗੀਆਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣਾਂ, ਖੋਜੀ ਅਤੇ ਡੂੰਘੇ ਢੁਕਵੇਂ ਹੱਲ, ਅਤੇ ਜਵਾਬਦੇਹ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਪੀੜ੍ਹੀ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਹੈ। ਅਨੁਭਵੀ ਸਿੱਖਿਆ, ਉੱਨਤ ਤਕਨਾਲੋਜੀਆਂ, ਸਹਿਯੋਗ, ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਦੇ ਕੁੱਲ ਸੰਦਰਭ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਭਵਿੱਖ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ਾਸਤਰ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ ਸੰਭਵ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਸੈਟਮ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਤਬਦੀਲੀ ਨੂੰ ਤੋੜਨ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਚਲਾਉਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਦਾ ਹੈ।
![](upload/image/blog/writer/garg-vijay-1722045474191.jpg)
-
ਵਿਜੈ ਗਰਗ, ਰਿਟਾਇਰਡ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨਲ ਕਾਲਮਨਿਸਟ ਮਲੋਟ
vkmalout@gmail.com
Disclaimer : The opinions expressed within this article are the personal opinions of the writer/author. The facts and opinions appearing in the article do not reflect the views of Babushahi.com or Tirchhi Nazar Media. Babushahi.com or Tirchhi Nazar Media does not assume any responsibility or liability for the same.